Minerva https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva <p><strong>Minerva</strong> es una <strong>Revista Científica Multidisciplinaria </strong>que tiene como propósito publicar material académico-científico de alto nivel investigativo y de calidad, producido por científicos e investigadores a nivel latinoamericano y mundial con el propósito de divulgar el quehacer de la labor docente e investigativa.</p> es-ES editorial@autanabooks.com (Franyelit Suárez) systems@autanabooks.com (Ángel Lezama) sáb, 27 mar 2021 14:11:47 -0500 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Teaching methodologies in times of pandemic https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/22 <p>The current times call for reforms in educational processes. The Covid-19 pandemic had an unforeseen impact on the educational system in all countries. This need for change requires new pedagogies and new methods for teaching and learning. Understanding the need for change is essential for the formulation of adaptive proposals, as well as for the generation of training activities to complement the teaching curriculum. New educational practices lead to a vision of educational quality, with new approaches that allow the continuous integration of knowledge and permanent interaction with the student. This paper presents an analysis of the new teaching methodologies in times of confinement due to the pandemic caused by Covid-19.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Teaching methodologies, educational system, learning process.</p> <p>References</p> <p>[1]É. Tremblay-Wragg, C. Raby, L. Ménard y I. Plante, «El uso de estrategias didácticas diversificadas por cuatro profesores universitarios: ¿qué contribución a la motivación de aprendizaje de sus alumnos?,» Docencia en educación superior, vol. 26, nº 21, 2021.</p> <p>[2]L. Czerniewicz, R. Mogliacci, S. Walji, A. Cliff, B. Swinnerton y N. 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[Last access: February 14, 2021].</p> Santiago Felipe Torres Aza, Gloria Isabel Monzón Álvarez, Gianny Carol Ortega Paredes, José Manuel Calizaya López Derechos de autor 2021 Santiago Felipe Torres Aza, Gloria Isabel Monzón Álvarez, Gianny Carol Ortega Paredes, José Manuel Calizaya López https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/22 mar, 16 mar 2021 00:00:00 -0500 Characterization of rock material by point load strength index test and direct cut https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/23 <p>The objective of this work is to establish a relationship between the cutting time in rocks, determining a speed and the point load strength index test, Is (50), to characterize the rock in terms of resistance and avoid sending samples to laboratories. As a first stage, on andesite samples, 5 x 5 x 10 cm test tubes were made. After the elaboration they were subjected to cutting, using an electric floor cutter and the time was evaluated. This cut was made in a transversal way and two parts were obtained, one of them with dimensions 5 x 5 x 5 cm, approximately. In a third stage, the point load strength test was carried out in a press built for this purpose. Finally, the cutting speeds were correlated with the point load test values and only when rock samples do not pigeonhole on the proposed relationship, send them to the laboratory.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Mining fortification, uniaxial compressive strength, rock cutting, point load strength test index.</p> <p>References</p> <p>[1]P. Feijoo, R. Aucay, D. Ordoñez, "Aplicación del esclerómetro para la determinación de resistencia a compresión de rocas", presentado en el IV Congreso Internacional de Minería y Metalúrgia (MINEMETAL), Varadero, Cuba, 2018.</p> <p>[2]P. Feijoo y M. 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Feijoo, "Manual de mecánica de rocas y estabilidad de túneles y taludes" tesis, Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador, 1997.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Ernesto Patricio Feijoo Calle, Paúl Andrés Almache Rodríguez Derechos de autor 2021 Ernesto Patricio Feijoo Calle, Paúl Andrés Almache Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/23 mar, 16 mar 2021 00:00:00 -0500 Formación de fayalita en el sistema FeO-SiO2-MgO a temperatura por debajo del punto eutéctico https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/24 <p>En este artículo de investigación se muestra, que durante la fabricación de hierro, las escorias han sido una fuente información del producto obtenido. Esto aplica a toda la historia de la fabricación de este metal desde el inicio de la edad del hierro. Los estudios en este campo se conocen como arqueo de metalurgia y se inicia desde la paleo metalurgia hasta el presente. Las escorias primitivas obtenidas a partir de su separación de la masa de hierro sólida obtenidas en procesos muy primitivos (hornos romanos) y más modernas como la forja catalana. Estudios petrográficos, de difracción de rayos X y de fluorescencia de rayos x, han revelado la existencia fayalita, en escorias siderometalúrgicas antigüas a temperaturas por debajo del punto eutéctico,<br>deducidas como entre 1150°C y 1200°C. Más recientemente, la presencia de fayalita ha sido revelada en procesos de reducción operando con temperaturas menores a los 900°C. En este documento se presenta una explicación para tal hecho mediante un análisis de las energías asociadas a los sistemas. Cerámicos compuestos de FeO- SiO2-MgO- P2O5 presentes en dichos procesos.</p> <p><strong>Palabras Clave:</strong> Hornos de fundición, hierro, experimentos, escorias, análisis, fayalita.&nbsp;</p> <p>Referencias</p> <p>[1]S.Rovira., “Museo Arqueológico Nacional/Univ. Autónoma de Madrid”, Francisco Burillo(Universidad de Zaragoza). Experimentos de Fundición de Minerales de Hierro en la Ciudad-Estado Celtibérica de Segeda (Mara, Zaragoza), 2004.</p> <p>[2]F.Gómez., “Minería y metalurgia en la antigüedad”. Trabajo Titular de Ciencia dos Materiais e Ingeniería Metalúrgica. Ferrol, Universidad de Coruña, 2006.</p> <p>[3]E.Ringdalen. “Parámetros de reacción del cuarzo en la producción del óxido de los materiales” Rev. The Minerals, Metals &amp; Materials Society, 2016, pp. 43-49.</p> <p>[4]M.Meyer. “Caracterización de fase y micro estructural de pellet de mineral de hierro y su relación con prueba de fuerza de trituración en frío”. Mineral Processing and Extractive Metallurgy Review An International Journal, 2016.</p> <p>[5]Z.Sheng . “Relación entre el óxido Férrico y el sistema Fe2O3-SiO2 Al2O3”, 2015.</p> <p>[6]D.Fuller. “Fenómenos de Sinterización de finos en proceso de reducción directa”. 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Para realizar el estudio la metodología usada considero que se trata de una investigación de campo, no experimental y transversal. La población fue de 35 expertos en proyectos y la muestra se seleccionó por el método probabilístico aleatorio simple, Concluyéndose que las competencias emocionales afectan el rendimiento de los proyectos cerca 83,4%.</p> <p><strong>Palabras Clave:</strong> Inteligencia emocional, competencias emocionales, rendimiento de proyectos.</p> <p>Referencias</p> <p>[1]J. García. «Caminos de la reflexión La teoría Orteguiana de las ideas y las creencias en el contexto de la escuela de Madrid».Edición 8, España: Biblioteca Nueva 2009.</p> <p>[2]D. McClelland. «Testing for Competencies rather than intelligence». American Psychologist. Edicion 1, New<br>York, Harvard University 1973.</p> <p>[3]Levy-Leboyer, Claude. «Gestión de las Competencias».Edición 1, Ediciones Gestión 2000. Barcelona, España 1997.</p> <p>[4]R. 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Adicionalmente, un factor determinante en las ciudades es su espacio limitado por lo que la mejor opción también deberá incluir un óptimo manejo del espacio que permita a casi cualquier individuo poder aplicarlos desde su entorno sin recurrir a excesivas modificaciones. Como principal resultado se escogió a la Hidroponía recirculante como método predominante por los excelentes resultados que se obtienen con relación a los demás, adicionalmente, este puede ser fácilmente aplicado en los ambientes urbanos por su versatilidad y buen manejo de recursos.</p> <p><strong>Palabras Clave:</strong> Hidroponia, ambiente, urbano, comparativa, técnicas, cultivo.</p> <p>Referencias</p> <p>[1]J. López, «La producción hidropónica de cultivos,» IDESIA (Chile), vol. 36, nº 2, pp. 139-141, 2018.</p> <p>[2]J. Lee, A. Rahman, J. Behrens, C. Brennan, B. Ham, H. Seok Kim, C. Won, S. Yun, H. Azam y M. 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La investigación describe los procesos de enseñanza- aprendizaje proponiendo nuevos sistemas pedagógicos y mejoramientos de la metodología académica. Así mismo, se proponen estrategias para contribuir con el desarrollo educativo como fuente fundamental para la solución de los graves problemas que afectan a la educación actual; además se pudo determinar que el uso de herramientas virtuales durante los procesos académicos motivará los aprendizajes de los estudiantes de forma activa, dinámica e interactiva, considerando que es de trascendental importancia que las unidades académicas, cuenten con un sistema informático que organice su documentación formativa con el propósito de administrar los procesos didácticos pedagógicos de forma óptima. Finalmente, los resultados muestran que es fundamental el uso del portafolio digital educativo, como una herramienta virtual que facilita al docente evaluar las competencias del estudiante durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando metodologías acordes a la educación actual con la finalidad de potencializar las habilidades con criterio de desempeño.</p> <p><strong>Palabras Clave:</strong> Herramientas digitales, proceso de enseñanza-aprendizaje, portafolio digital educativo.</p> <p>Referencias</p> <p>[1]D. Montaño Flores, «Repositorio Digital PUCESE,» 1 2 2016. [En línea]. Disponible en: https://repositorio.pucese.edu.ec/bitstream/123456789/601/1/MONTANO%20FLORES%20DOLORES.pdf. [Último acceso: 25 3 2021].</p> <p>[2]R. Rodriguez, «El portafolio digital como soporte de la practica reflexiva en la formacióndocente,» Revista Iberoamericana, vol. 65, nº 18, p. 22, 2013.</p> <p>[3]C. E. Chavarro Aranzalez, «El portafolio Electróinico: Una mirada desde la evaluación formativa. 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