Palabras clave
escuela de párvulos
enseñanza en equipo
coexistencia pacífica
técnica didáctica
enseñanza en equipo
coexistencia pacífica
técnica didáctica
Cómo citar
Garcia Vera, V. R., & De la Peña Consuegra, G. (2024). El trabajo colaborativo como estrategia pedagógica para favorecer la convivencia escolar de los niños. Minerva, 5(14), 40-51. https://doi.org/10.47460/minerva.v5i14.162
Resumen
El objetivo de este estudio fue promover el trabajo colaborativo como estrategia pedagógica para fomentar la convivencia escolar en un grupo de niños de tres años. Se empleó una metodología mixta, con diseño pre-experimental longitudinal en una muestra de 36 niños. Se aplicó una ficha de observación antes y después de implementar la estrategia pedagógica durante un periodo de cinco semanas. Los resultados fueron analizados a través de técnicas estadísticas, utilizando la prueba de hipótesis de T de Student procesadas en el software estadístico SPSS versión 0,25. Los principales hallazgos revelan diferencias estadísticamente significativas en la convivencia escolar al comparar las medias de la pre-experimentación (M= 52,08) y post-experimentación (M= 59,36). Se puede afirmar que el trabajo tuvo un impacto positivo en la convivencia escolar de los niños, mejorando sus habilidades sociales y cognitivas. Se recomienda continuar explorando enfoques colaborativos con el fin de promover ambientes armoniosos desde etapas tempranas.
Citas
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