Palabras clave
equidad social
políticas educativas
formación docente
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Resumen
La inclusión educativa constituye un principio central de los sistemas educativos actuales; sin embargo, su implementación efectiva continúa enfrentando desafíos significativos. En el presente estudio se realizó una evaluación teórica de los principales desafíos asociados a la implementación de la inclusión educativa, a partir de una revisión sistematizada de literatura científica desarrollada bajo criterios metodológicos inspirados en los lineamientos PRISMA 2020. Se analizaron 20 artículos científicos publicados entre 2020 y 2025, seleccionados por su relevancia académica y aporte conceptual al campo. Los hallazgos evidencian barreras recurrentes relacionadas con la formación docente insuficiente, la limitada competencia digital, la escasez de recursos institucionales, las deficiencias en infraestructura y la débil articulación entre escuela y familia. Se concluye que la inclusión educativa, aunque reconocida como un derecho fundamental, requiere un enfoque sistémico que fortalezca las capacidades pedagógicas e institucionales para atender la diversidad educativa.
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