Resumen
En el presente artículo se analiza el impacto del ambiente organizacional en la calidad educativa de las universidades públicas. Se llevó a cabo una revisión sistemática, usando la metodología PRISMA, en varias bases de datos (ProQuest, ScienceDirect, Taylor & Francis, Springer y Google Scholar). Se procedió con la identificación, cribado, elegibilidad e inclusión, quedando un total de veinte artículos. Los hallazgos indican que hay una relación clara y significativa entre las dos variables, que influencian el desempeño de los docentes, la gestión, la eficacia, la eficiencia y otros aspectos. Además, muestran que el ambiente organizacional impacta sobre los indicadores de calidad, así como en los administrativos, en los estructurales, académicos, de aprendizaje, de acreditación, entre otros. Se concluye que el ambiente organizacional es un predictor importante de estos, creando así patrones comunes en la visión y misión de las universidades públicas.
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