Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la evaluación del desempeño docente, el liderazgo pedagógico y la calidad educativa a partir de una revisión sistemática de la literatura reciente. Los resultados evidencian que la evaluación del desempeño, cuando se orienta hacia la retroalimentación formativa y el desarrollo profesional continuo, contribuye significativamente a la mejora de las prácticas pedagógicas y al fortalecimiento del aprendizaje estudiantil. Asimismo, se identificó que el liderazgo educativo influye en la motivación y el rendimiento docente, consolidando entornos institucionales favorables para la innovación y la mejora continua. La calidad educativa no depende únicamente de recursos estructurales, sino del compromiso profesional, las competencias pedagógicas y el acompañamiento directivo. Se concluye que la articulación entre evaluación formativa, liderazgo transformacional y formación docente constituye un eje estratégico para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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