Palabras clave
matemáticas
deserción académica
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Resumen
El propósito de este documento es analizar las causas y efectos de la deserción temprana en estudiantes de educación superior en Ecuador, especialmente en aquellos estudiantes que ingresaron a la universidad para el curso de nivelación de carrera. El trabajo se basó en un enfoque mixto, diseño no experimental retrospectivo de tipo longitudinal y con ello se investigó información relevante a los resultados en referencia a las actas finales y registros históricos de calificaciones correspondientes a los cursos de nivelación de carrera de las áreas de ingeniería de la Universidad Técnica de Ambato, entre 2011 y 2017. Los resultados datan que, del total de matriculados, hubo un porcentaje considerable de deserción aproximado del 39%, adicionalmente la deserción es más frecuente en asignaturas como matemáticas, física o química, cifras que no concuerdan con el informe del Examen Nacional para la Educación Superior difundido en 2018, especialmente en Matemáticas.
Palabras Clave: Nivelación, Matemáticas, Deserción académica.
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