Palabras clave
juegos simbólicos
juego de roles
funciones ejecutivas
etapa preescolar
juego de roles
funciones ejecutivas
etapa preescolar
Cómo citar
Tumipamba Andrade, C. L., Yepez Herrera, E. R., Escobar Rojas, M. S., & Gisela Catalina. (2022). El juego simbólico en el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños de 5 años. Minerva, 3(9), 17-27. Recuperado a partir de https://minerva.autanabooks.com/index.php/Minerva/article/view/69
Resumen
La presente investigación es una revisión sistemática cuyo objetivo es analizar el juego simbólico y su aporte en el desarrollo de las funciones ejecutivas. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Dialnet, Scopus, Scielo y ERIC; se establecieron criterios de inclusión y exclusión específicos siguiendo las recomendaciones del estándar PRISMA. Se extrajeron 298 artículos y 12 artículos fueron seleccionados para su revisión. Los resultados indican que las investigaciones seleccionadas demuestran la importancia del juego simbólico en la etapa preescolar, predominando a la edad de 5 años el juego simbólico de representación de roles sociales. Se determina que la aplicación apropiada y consciente de la metodología de juego correspondiente a la etapa de desarrollo del infante, promueve la evolución significativa en el desarrollo de las funciones ejecutivas, como son: control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva.
Citas
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