Resumen
La declaratoria de emergencia sanitaria a nivel mundial, por la pandemia del COVID-19 incrementó el uso de los dispositivos móviles, para realizar diferentes actividades, pero asociado a su utilización vienen riesgos de seguridad de la información. Conociendo que el ser humano es el encargado de
operar los dispositivos móviles, y siendo este el eslabón más débil en la cadena de seguridad, al no gestionar de forma correcta la seguridad podría ser víctima de ataques de ingeniería social. Con esta investigación se determinó, como la comunidad universitaria gestiona, la seguridad en los dispositivos móviles, para lo cual se aplicaron 310 encuestas a estudiantes, docentes, personal administrativo y de servicio, para el análisis de resultado, se aplicó el método estadístico, de análisis descriptivo, obteniendo como resultado que el 89% de encuestados gestionan de forma correcta los riesgos asociados a la seguridad, aunque la universidad no realiza capacitaciones, ni difunde mecanismos de protección para evitar ataques de ingeniería social.
Citas
[2] J. P. Del Alcázar Ponce, «Estado Digital Oct/21,» MENTINNO, 31 10 2021. [En línea]. Available: https://drive.google.com/file/d/1HIrELN8_t38AAwvS7zGgEFWsuhMhKq7D/view. [Último acceso: 12 07 2022].
[3] Y. S. Pascuas Rengifo, J. A. García Quintero y M. A. Mercado Varela, «Dispositivos móviles en la educación: tendencias e impacto para la innovación,» Revista Politécnica, vol. 16, nº 31, pp. 97-109, 2020.
[4] Instituto Nacional de Estadística y Censos, «Encuesta de seguimineto al plan nacional de desarrollo,» Encuesta Multipropósito - TIC, Quito, 2020.
[5] M. Jiménez Morales, M. Montaña y P. Medina Bravo, «Uso infantil de dispositivos móviles: influencia del nivel socioeducativo materno,» repositori.upf.edu, vol. 21, nº 8, p. 64, 2020.
[6] D. W. Herrera Chávez, «Diseño e implementación de un prototipo de seguridad para control domótico basado en IoT bajo ambientes de dispositivos móviles con Android,» 07 05 2020. [En línea]. Available: https://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/20857. [Último acceso: 12 07 2022].
[7] G. Rueda, P. P. Laura Patricia y M. Lina, « Uso de dispositivos móviles como mediadores didácticos para fortalecer los recursos de aprendizaje de las ciencias naturales para el currículo de transición institución educativa Valentín García Granada-Meta,» Corporación Universitaria Minuto de Dios,
Villavicencio-Colombia., 2019.
[8] A. Méndez Carvajal, «Estudio de metodologías de ingeniería social,» 12 2018. [En línea]. Available: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/90305. [Último acceso: 11 07 2021].
[9] J. J. SEDANO PINZÓN, «LA INGENIERÍA SOCIAL, EL ANTES Y EL AHORA DE UN,» UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, COLOMBIA, 2019.
[10] D. Berenguer Serrato, «Estudio de metodologías de ingeniería social,» 01 06 2018. [En línea]. Available: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/81273. [Último acceso: 12 07 2022].
[11] C. BAUTISTA LIZ, «UN CIBERATAQUE BASADO EN LA INGENERIA SOCIAL,» prcrepository.org, PUERTO RICO, 2021.
[12] M. Domingo Prieto, Seguridad en dispositivos móviles, España: Universitat Oberta de Catalunya, 2019.
[13] ESET Security Report (ESR), «SECURITY REPORT Latinoamerica,» ESET, 2021.
[14] E. Y. Rodriguez Rincón, «Metodologias de la Ingeneria social,» 01 Junio 2018. [En línea]. Available:
https://solutecsos.com/documts/metodologia_ingeniera%20social.pdf. [Último acceso: 12 07 2022].
[15] J. P. Prado Díaz, «Ingeniería social, un ejemplo práctico,» ODIGOS, vol. 2, nº 3, p. 30, 2021.
[16] N. A. Camacho Nieto, «Una breve mirada a la ingeniería social,» 10 10 2016. [En línea]. Available: http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/2712. [Último acceso: 12 07 2022].
[17] J. J. Sedano Pinzón, «La ingeniería social, el antes y el ahora de un problema global,» 26 07 2019. [En línea]. Available: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28152. [Último acceso: 12 07 2022].