Palabras clave
factores
redimiento
multivariante
admisión
redimiento
multivariante
admisión
Cómo citar
Basantes Moreano, L. F., & Useche Castro, L. M. (2022). Revisión de métodos estadísticos multivariantes aplicados en los resultados del examen ser bachiller en el Ecuador. Minerva, 1(Special), 114-113. https://doi.org/10.47460/minerva.v1iSpecial.86
Resumen
Esta investigación consiste en revisar estudios sobre los diversos exámenes de egreso de la educación secundaria en Ecuador, así como la admisión a la educación superior y la identificación de los factores académicos, individuales, socioeconómicos de los estudiantes. Se analizaron documentos y reportes académicos asociados a la aplicación de técnicas estadísticas multivariantes como regresión lineal, análisis de conglomerados, análisis factorial, y análisis de componentes principales. Paralelamente, se consideró el estudio de las variables académicas asociadas al examen, tomando en cuenta la medición de conocimientos generales, variables sociodemográficas y socioeconómicas. La aplicación de las técnicas estadísticas demostró en la mayoría de los estudios que las variables se asocian principalmente en el rendimiento académico, esto permitió determinar a largo plazo que los números definen las escalas positivas o negativas, y las formas de aprendizaje se constituyen cada día como un desafío.
Citas
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