Keywords
university education
tourism innovation
territorial competitiveness
territorial development
How to Cite
Abstract
Tourism has become a strategic sector for territorial development, which requires university training models capable of responding to dynamic and competitive environments. The objective of this study was to analyze the impact of experiential learning–based university education on tourism innovation and territorial competitiveness in Latin American contexts. A quantitative study was conducted using a non-experimental design with an explanatory scope, applying a structured questionnaire to 360 participants, including university students, faculty members, and stakeholders from the tourism sector. The results reveal positive and significant relationships between experiential learning, tourism innovation, and territorial competitiveness, as well as a direct impact of the educational model on both variables. It is concluded that university education oriented toward real-world experiences constitutes a strategic factor for strengthening innovation and competitiveness in tourist territories.
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