Palabras clave
ciencias naturales
experimentos
estrategias
proyectos
experimentos
estrategias
proyectos
Cómo citar
Bernardi Romero, C. X., & Chavarría Veliz, C. J. (2023). Experimentación y proyectos: una estrategia para generar aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes. Minerva, 2023(Special), 19-29. https://doi.org/10.47460/minerva.v2023iSpecial.114
Resumen
El objetivo del artículo es describir la implementación de la experimentación y proyectos como estrategias para generar aprendizajes de Ciencias Naturales en estudiantes de Educación General Básica de secundaria. La metodología fue de tipo descriptiva con un enfoque mixto, un diseño de campo y de corte transversal. Como instrumentos se emplearon la entrevista a la docente del área, la evaluación diagnostica inicial a 74 estudiantes del nivel secundaria, posterior a la implementación de la estrategia un formulario de satisfacción y una lista de cotejo para evaluar los resultados. Se concluye que la estrategia ejecutada mediante una feria de aula científica sirve para promover el aprendizaje significativo, aplicando el conocimiento en situaciones de la vida real, permitiendo a los estudiantes realizar afirmaciones y justificaciones empleando un lenguaje científico, alineado con la enseñanza para la comprensión de la ciencia.
Citas
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