Palabras clave
tutoría
acompañamiento
educación
seguimiento
acompañamiento
educación
seguimiento
Cómo citar
Gorozabel-Alcívar, A., & Márquez Pérez, V. (2023). Análisis del perfil estudiantil asociado a las tutorías de acompañamiento. Minerva, 2023(Special), 114-123. https://doi.org/10.47460/minerva.v2023iSpecial.129
Resumen
Los centros de enseñanza superior y otros centros educativos realizan tutorías o acciones de seguimiento del alumnado, establecidas como medidas preventivas frente a factores relacionados con el abandono, la permanencia y las bajas tasas de graduación. El trabajo pretende determinar el perfil de los estudiantes universitarios que realizan tutorías de acompañamiento. Se realiza un análisis descriptivo y multivariante sobre una muestra de 938 estudiantes. Los principales resultados identifican las variables asociadas al perfil del estudiante que realiza tutorías de acompañamiento, como son los estudios del cabeza de familia, la renta familiar y el apoyo universitario. Se concluye que el perfil del alumno que desarrolla tutorías de acompañamiento está relacionado con factores sociales como la educación de los padres, el apoyo económico y el apoyo familiar.
Citas
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