Palabras clave
recursos educativos abiertos
GeoGebra
aprendizaje significativo
educación virtual
GeoGebra
aprendizaje significativo
educación virtual
Cómo citar
Árias Méndez, J., & Rivadeneira Loor, F. Y. (2024). Uso de GeoGebra para la enseñanza de las ecuaciones cuadráticas. Minerva, 5(13), 79-88. https://doi.org/10.47460/minerva.v5i13.154
Resumen
El presente estudio se realizó con el objetivo de masificar el uso del programa GeoGebra en los docentes de matemáticas en el bachillerato. Se procedió a realizar un pretest, luego de la capacitación se usó una evaluación y posteriormente una encuesta de satisfacción con todos los docentes, siendo la variable dependiente el aprendizaje de las ecuaciones cuadráticas y como variable independiente el uso del GeoGebra. La metodología consistió en la utilización de este software para motivar a los estudiantes en el proceso enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. Los principales resultados muestran que la enseñanza tradicional de las matemáticas puede ser compleja para el estudiante del presente, sin embargo, el uso de herramientas tecnológicas como el GeoGebra resulta atractivo para ellos, lo que causa motivación y en consecuencia se logra un aprendizaje más efectivo.
Citas
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