Keywords
tutoring
accompaniment
education
monitoring
accompaniment
education
monitoring
How to Cite
Gorozabel-Alcivar, A., & Marquez Perez, V. (2023). Analysis of the student profile associated with mentoring tutorials. Minerva, 2023(Special), 114-123. https://doi.org/10.47460/minerva.v2023iSpecial.129
Abstract
Higher education and other educational centers carry out tutorials or student follow-up actions, established as preventive measures against factors related to student dropout, student retention, and low graduation rates. The work aims to determine the profile of university students who take accompanying tutorials. A descriptive and multivariate analysis is performed on a sample of 938 students. The main results identify the variables associated with the student profile who takes accompanying tutorials, such as studies of the head of the household, family income, and university support. It is concluded that the profile of the student who develops accompanying tutorials is related to social factors such as parental education, economic support, and family support.
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